4月11日下午放學(xué)后，遵化陽光燕山學(xué)校大門口，兩名外校女孩攔住一位身著運動服的長者。

“老師，我們想到這里來踢足球，行嗎？”

“想踢球好啊，你們上幾年級了？”

“初一。但是我們不在這所學(xué)校上學(xué)。”

“那可以跟家長商量，轉(zhuǎn)學(xué)過來一邊讀書一邊踢球，我看你們身條兒都不錯，挺適合練足球的。”

“那到這兒踢球得交多少錢呢？”

“不交錢，踢得好還可以減免學(xué)費。”

女孩們借來紙筆索要聯(lián)系方式，后者寫下電話和名字——“王海鳴”。

前中國女足主帥在遵化當(dāng)起青訓(xùn)總監(jiān)

王海鳴，前中國女足主教練，2008年卸任后轉(zhuǎn)戰(zhàn)男足三級職業(yè)俱樂部，2018年從北京市體育局退休。兩年前他來到河北唐山遵化市，現(xiàn)任陽光教育集團副總校長、陽光精英足球俱樂部總經(jīng)理兼青訓(xùn)總監(jiān)、雄安新區(qū)足協(xié)主席。67歲的他每周從北京驅(qū)車三個半小時到遵化，周末或休息日返京。

陽光教育集團旗下有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，在校生超萬人。集團大力推廣體育項目，陽光精英足球俱樂部是投入最大、知名度最高的項目。

董事長馬鴻鳴與王海鳴理念合拍

集團董事長馬鴻鳴求賢若渴。王海鳴表示：“我很感謝馬董對足球的支持，包括對我個人的信任和關(guān)心。”馬鴻鳴強調(diào)足球是系統(tǒng)性、長期性工程，可持續(xù)發(fā)展，別總想著兩三年出成績，并提醒“別給教練組那么大壓力，就讓孩子們踢得開心、覺得好玩就行了。”

馬鴻鳴還動員旗下校長、老師們改變固有觀念，支持足球發(fā)展。學(xué)校組團前往貴州參觀學(xué)習(xí)“村超”，回來后校內(nèi)“班超”和“校超”開展更加深入。

校園俱樂部硬件超低級別職業(yè)隊

陽光精英俱樂部擁有十余名專業(yè)教練員、過百萬元年度比賽預(yù)算，以及新建的主場——千人觀眾席、主客隊更衣室、裁判員休息室、運動員宿舍、教練員辦公室、俱樂部辦公室。軟硬件配置超過很多低級別職業(yè)球會。

青訓(xùn)理念：先解決文化素養(yǎng)，再談職業(yè)輸出

王海鳴認為中國足球與日本相比，缺乏從高中輸出球員的機制。他曾執(zhí)教中國大學(xué)生隊獲得大運會銅牌，發(fā)現(xiàn)學(xué)生球員進步快、理解力強、執(zhí)行力高。“把育人放在第一位，把讀書擺在更重要的位置。”計劃六七年以后，從高中部向職業(yè)隊和國字號球隊輸送后備人才。孩子踢上職業(yè)不缺失文化素養(yǎng)，踢不上職業(yè)走向社會也因文化素養(yǎng)和足球技能更受歡迎。

日常管理三件事：文明禮貌、時間觀念、環(huán)境衛(wèi)生

王海鳴要求各年齡段球隊每天做好三件事：培養(yǎng)文明禮貌、注重時間觀念、注意環(huán)境衛(wèi)生。經(jīng)過引導(dǎo)督促，球隊面貌一新，家長感慨，外出冬訓(xùn)時感動了外地大巴司機。“行為規(guī)范是素質(zhì)教育的一部分，也是在技戰(zhàn)術(shù)之外改變足球人面貌的一種努力。”

選材困境：本地足球近乎處女地

俱樂部去年在小學(xué)部組建梯隊，今年開始向周邊羅繡莊小學(xué)、第一實驗小學(xué)派出教練。但硬件、師資、理念一應(yīng)俱全，最大短板是當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)足球生源稀缺。遵化人口超70萬，但足球基礎(chǔ)薄弱。“要讓足球得到當(dāng)?shù)丶议L的理解，我們還需要付出很多努力，就地取材是最理想的做法，但眼下還不得不從唐山甚至外地補充球員。”

守門員教練王振杰：扎根校園陪伴孩子走進大學(xué)

前八一隊門將王振杰負責(zé)守門員訓(xùn)練。選材在身體條件要求高的守門員位置更難：“身邊那么多孩子，不是沒有合適的，但要么家長不答應(yīng)，要么孩子喜歡別的運動。”他享受陪伴和扶持隊員走進大學(xué)的樂趣。今年高考，高中男足主力守門員報考天津體院，希望給其他練守門的孩子做榜樣。

高中女足主教練余立兵：王梓晴的轉(zhuǎn)變

高中女足主教練余立兵講述案例。去年九月，唐山市侯邊莊小學(xué)六年級畢業(yè)生、女足隊員王梓晴到陽光燕山學(xué)校七年級招新，她提出“能不能不上課，只踢球？”教練組溝通引導(dǎo)：“足球是一項團隊運動，我為人人，人人為我。”王梓晴打開心結(jié)后積極參加班會、年級羽毛球賽，成績迅速改善。父母發(fā)現(xiàn)女兒正向轉(zhuǎn)變，家長說：“她因為踢球踢得好，球隊給了全免學(xué)費的待遇。但你們對孩子那么好，還不交學(xué)費的話，我們心里很過意不去。”

王海鳴對此評價：“進職業(yè)隊、國家隊當(dāng)然好，憑借足球練就的體質(zhì)、品質(zhì)、意識，成為一名會踢球的醫(yī)生、老師也很好。”